Les Ovnis sous l’Antarctique et le mystère des 5 doigts

D: Penses-tu qu'il est possible qu'ils étaient en guerre? Qu'ils se soient fait abattre?
P: Eh bien, maintenant, il y a toujours… Il y a toujours eu des guerres. Mais il y a eu des choses comme les terrestres, en d'autres mots, plus la planète est proche, la navigation et le "steerage" de beaucoup de ces jeunes vaisseaux étaient fait base sur les lignes magnétiques.
Eh bien, quand vous vous rapprochez d'un pôle, les lignes magnétiques, au lieu d'être bien droites et parallèles, parallèles à la surface, ou tu pourrais aller en surface, aux pôles elles se courbent.

D: Oui
P: Et va aux pôles électromagnétiques ou géomagnétiques; ils viennent. (Trad difficile). Eh bien, voilà un vaisseau qui se stabilisent sur ces lignes, et tout un coup il se fait aspiré de tous les côtés et par le bas afin d'y aller.
C'est pourquoi il y avait probablement plus de crashs dans les régions en Antarctique et en Arctique.

D: Penses-tu qu'il y avait quelque chose qui été désirable dans cette région pour qu'ils veulent essayer d'y atterrir même si c'était un problème avec les champs magnétiques?
P: et bien, pourquoi voulons nous il y aller ? Pourquoi avons-nous des stations de glace là-bas ? Il y a plein de choses qu'il se passe dans les différents environnements là-bas.
Il y a beaucoup de développement de produits chimiques organiques, de produits chimiques organiques vivant. Il y a beaucoup de développement qui peuvent arriver là-bas qui ne peuvent pas arriver où l'on a une gravité vers le bas plutôt qu'une gravité vers l'intérieur.
Il y a beaucoup de procédés minéraux et métallique, des taches de traitement de semi-conducteur, qui peuvent être mis en place quand la gravité est différente, et quand le champ électromagnétique est différent.

D: quelle est la taille approximative de ce vaisseau à ta connaissance - le plus vieux ?
P: le plus vieux, je crois, était probablement d'environ 300, peut-être 300 pieds en diamètre. (91m environ)

D: Comment a-t-il été découvert dans le temps moderne pour la première fois?
P: À été découvert par certains de nos satellites espions.

D: À partir de quand avons-nous commencé à essayer d'aller là-bas et explorer ce vaisseau, donc tu es au courant ?
P: Oh, garçon. Je devais avoir, je ne sais pas, 16 ans.

D: Hm.
P: J'ai 77 ans.

D: 77 maintenant?
P: Il y a 60 ans.

D: Il y a 60 ans ? Donc 2017, nous parlons... maintenant nous parlons plus des années 50 ?
P: Ouai, ouai.

D: Quel était le niveau d'excitation à propos de cette découverte ? Je veux dire, cela semble bien plus intéressant que Roswell.
P: et bien, nous nous pouvions dire exactement ce que cela a été. Au début il s'agissait de fragments, tu sais ? Des fragments, mais pas des fragments qui apparaissent fait par la nature. Des fragments qui apparaissent avoir été fait par l'homme.

D: Oui.
P: En d'autres mots, leur condition géométrique été quelque chose que l'homme aurait fait. C'est cela qui nous excita.
Mais, ils sont, tu sais, ils font 3 miles (4,8km environ) dans une région qui… tu congèlerais en 30 secondes si tu n'avais pas les habits qu'il faut, à la surface.
Et donc tu dois avoir des outils spéciaux pour s'y rendre, cela fait 3 miles de profondeur. Comment comptes-tu t'y rendre ?
Tu sais à peu près que où c'était, dans une vallée, parce qu'il y a des montagnes - des montagnes souterraines qui font probablement 2,5, 3 miles de profondeur, ou de hauteur.

D: Oui.
P: Et donc, tu sais, c'était connu pour être là. À cause du fait que cela était connu, c'est là qu'ils ont construit certains de la station de glace au sommet, donc éventuellement, peut-être, nous trouverions un ... creuser un trou, ou trouver un moyen d'y aller.
Aussi, il y a des couches de choses qui sont évidemment des choses faites par l'homme qui sortent de cette région, parce que c'est maintenant… cette glace la bas est maintenant de 3 miles plus ou moins profonde.

D: Est-ce que quelqu'un trouve une trappe ou une porte ou quelque chose qui éventuellement leur permettrait de rentrer à l'intérieur du vaisseau ?
P: Non.

D: Okay.
P: Ça ressemble.. Ça ressemble... Je veux dire, la végétation… Il y a beaucoup de végétation qui l'entoure. C'est ce qui troublait la vision que nous avions entre temps, parce que le carbone absorbe les ondes radio, qui est ce que nous ce nous possédions afin d'examiner les choses.
Donc de fait que notre technologie grandissait, nous trouvions de meilleures manières de regarder ces mêmes choses.

D: Eh bien, pourrais-tu juste nous donner une vue de à quoi ressemble la coque ? Si éventuellement nous avons atteint la coque...
P: Oh, nous l'avons fait. Nous avons atteint la coque. [Note: Je pense (Corey G), Pete penses que David a dit 'trou'] C'était que... que de la glace.

D: Ok.
P: Donc nous le déterrons.

D: Qu'est-ce que nous voyons quand nous allons finalement voir la coque ? À quoi ressemble la coque ?
P: Eh bien, c'était métallique. C'était long et tubulaire.

D: Est-ce qu'il y avait des structures dessus ou était-ce totalement lisse ?
P: il y avait des rivets, mais c'était des rivets de surface. Je veux dire, ils étaient chanfreiné, chanfreiner dedans, donc cloués. Mais ce n'est pas une tête ronde qui dépasse au-dessus de… au-dessus la de la surface.

D: Il y avait-t-il quelque chose d'étrange à propos des matériaux de la coque?
P: Oh, oui, des caractéristiques très étrange. Nous n'avons jamais trouvé et c'est normal, je pourrais penser - nous n'avons jamais trouvé d'éléments qui était différent de notre table normal des éléments.
Je veux dire, nous disons, « OK, tu as un noyau et tant de protons, tant de neutrons ». Et ensuite tu as un anneau d'électrons. Disons que il y a différents anneaux autour de ça.

D: Oui. La table périodique est tout ce qui est existe. C'est tout.
P: Ouai. Mais nous en avons trouvé certains... Il y a des choses qui peuvent être changé de manière radionique. Comme, par exemple, une molécule d'eau a été utilisé pour… L'eau a été utilisé pour guérir pour autant que l'histoire existe.
Et la façon dont ils utilisent l'eau pour guérir et qu'ils posent leurs mains et leur donne une différente, une différente…

D: Donc tu dis qu'il y avait des découvertes scientifiques matériel dans la coque? Pourrais-tu le dire ?
P: Oh, absolument. Je ne sais pas ce qu'ils étaient. Ce n'était pas mon nom… Ce pourquoi j'étais impliqué à ce moment-là.

D: Mais qu'est-ce qui est étrange à propos de la coque ? Quelle était la chose physique que nous pouvions observer ?
P: Oh, J'étais étrange à propos de la coque était, il y avait ; c'était aussi vieux que cela a été. Nous savions que des êtres avaient été ici bien avant que les êtres humains, bien avant les singes, bien avant tous les précurseurs aux êtres humain.
Je veux dire, nous avons traversé nombreux changements complets.

D: Tu m'as dit auparavant que quand les gens essayait de couper un morceau de la coque et le mettre quelque part quelque chose d'étrange se produisait.
P: Ouai.

D: Qu'est-ce qu'il se passait ?
P: Cela ne se coupait pas et on ne pouvait le sortir. Ha, ha. Cela se remettait en place.

D: Cela se remettait en place ?
P: C'était destiné à faire partie de ce qu'il était.

D: Donc il y avait une sorte d'attraction gravitationnelle étrange ?
P: Non. C'était un champ informationnel qui était construit autour de lui, qui est là où... qui est où après probablement 15 ans de recherche, j'ai en quelque sorte découvert qu'il y avait tout un nouvel ensemble de science qui été fourni avec… fourni avec des informations.

D: Tu es en train de dire que la coque avait des propriétés auto-guérissantes ?
P: Elle avait… Elle avait des qualités d'auto préservation.

D: Donc si j'essaye d'en couper un morceau qu'adviendrai-t-il si j'essaye d'emmener ce morceau loin du vaisseau?
P: Eh bien, l'on dirait, tu commencerai probablement avec une scie en diamant. Aujourd'hui, tu commencerai avec une scie en nitrure de bore cubique - 4 fois plus puissant que le diamant. Tu coupe le diamant avec ça comme du beurre.
Et cela commença avec une scie du genre. Tu pourrais avoir commencé avec une flamme. Nous avons essayé une flamme.
Le métal deviendrait métallique et tu enlèves la flamme et repars, cela restera exactement la même forme avant que ça devienne métallique.

D: Wow!
P: Et ça ne coulait pas le long du bord. Cela oscillait plus de la manière d'un blanc d'œuf.

D: Y a-t-il eu des spéculations comme quoi il y aurait pu y avoir des nanny à l'intérieur du matériau, comme des nanorobots, qui faisait ce genre de choses ?
P: Non.

D: Huh.
P: Je veux dire, le… Je pense qu'il y avait ces choses là à ce moment, mais ils n'auraient pas été utilisé ici à cet endroit.

D: Que se passe-t-il si il y avait des fissures plus gros sur le vaisseau ? Comme, disons qu'il se fissure à certains endroits, l'eau rentre à l'intérieur, cela se transforme en glace et la glace s'étend.
P: Cela ne se passait pas comme ça.

D: Que se passait il?
P: Cela s'auto-guérissait.

D: Hm.
P: Je veux dire, il n'y avait pas de fissure, il y avait des plis. Mais c'était plus comme… C'était comme, tu sais, essayer de tendre une semelle de chaussure. Tu sais, elles sont faites pour être plate et tu marches dessus, mais tu peux les plier à plus de 90°, et tu les mets tu marches dessus encore et pas de dégâts.
Donc le métal était très, très, hautement flexible.

D: donc la glace fond et se transformer en eau, que se passe-t-il aux niveau des fissures, s'il y avait une quelconque fissure sur la coque ?
P: Okay, ce dont on parle est de la glace à l'intérieur du vaisseau qui s'étend quand elle congèle.

D: Okay
P: Elle s'écarte dans certains endroits. C'est comme si cette chose avait été construit avec un design de, encore, tuiles hexagonales qui s'imbriquent parfaitement.
Et - comme jouer avec des aimants - qu'elles auraient collés ensemble magnétiquement mais fondu.

D: Wow!
P: Et donc quand tu essayais d'arracher cette chose, cela venait comme des briques mais c'était fait à partir, comme des blocs de Lego, d'une façon - pas aussi technique que des blocs de Lego.

D : Okay
P: Juste les côtés qui correspondent. Donc cela se fermait évidemment.
Il apparaît aussi que quand , au délai initial… Souviens-toi, il s'agissait d'une région tropicale, non semi-tropicale, une région tropicale.
Il semble qu'il avait été déplacé là. Une partie du vaisseau pourrait avoir été déplacé là, parce qu'il semble que la congélation qui se produisit… À cause du vaisseau qui était complètement waterproof. Donc il apparaît que ce qui se passa c'est qu'il commença à congeler, commença à se pressuriser, ces bloc commencèrent à se séparer. Et cela pu avoir été magnétique, à cause des aimants incroyables qu'il possédait.
Enfin bref, il semble que ces blocs se séparèrent, l'eau rentra à l'intérieur, cela congela, et ensuite cela s'écarta et une partie de cette chose se disloqua.
Et ensuite quand ils ont ramené de la chaleur plus bas - pour obtenir de la chaleur afin qu'il voit ce qu'il y a vais à l'intérieur de cette chose, tu sais, quel genre de machinerie il y a, quel genre de surface de contrôle il y a - cela se remit en place.

D: Wow!
P: Et il n'y avait pas… Tu sais, il n'y avait pas… Il n'y avait aucun endroit qui était plié, comme plié de manière permanente.

D: Y'avait-t-il des quartiers individuels, lieu de vie, pour les gens à l'intérieur du vaisseau ?
P: Encore une fois, c'était en dehors de mon temps. C'était plus tard, bien plus tard.

D: Okay.
P: je veux dire, ils ont joué avec cette chose pendant un long moment. Et nous avions un petit trou que tu pouvais… C'était comme essayer de grimper à l'intérieur de l'Alunisseur, tu vois, 3,5 miles. Ha, ha.

D: Ha, ha.
P: Je sais qu'il y plusieurs personnes d'embauché qui avait été des contorsionniste, essayant d'accéder à l'intérieur de cette chose.

D: Donc tu dis que tu avais plus de contacts avec ce qu'il y avait sur la seconde couche?
P: Oui

D: Eh bien, creusons un peu cela. Maintenant, dis-nous en premier, il y avait-t-il des relations entre le vaisseau au plus bas et le vaisseau sur la seconde couche ? Étaient-ils…
P: Ils étaient extraterrestres.

D: Okay
P: C'est la plus grosse partie de ce qu'ils avaient en commun. Je veux dire, ils étaient probablement, au moins l'un d'entre eux, était alimenté ... il marchait à l'anti-gravité.

D: Le deuxième tu parles?
P: Le deuxième. Il avait les mêmes masses rotatives et de l'électromagnétisme rotatif, de l'électromagnétisme contre rotatifs, champs électromagnétiques.
Je suppose que celui qui est là-bas a l'heure actuelle, toujours, est un dont je ne sais presque absolument rien.

D: Que veux-tu dire "celui qui est là-bas à l'heure actuelle" ?
P: Et bien, il y a trois couches de ces choses.

D: Okay
P: Trois crashs. Et étrangement un que se situe à 1 mile de profondeur, l'autre à 2 miles et le dernier a 3 miles.

D: Hm. Donc dis-nous en un petit peu plus sur ce qui a été découvert avec le deuxième vaisseau. Était-il nouveau… J'assume…
P: Oh, beaucoup plus différent. Il venait d'une partie complètement différente de l'univers, j'en suis sûre.

D: Okay
P: il y avait des choses qui était similaire, qui me disait qu'il y avait probablement du trafic/communication commerciale entre ces sociétés.

D: Hm. Okay.
P: Des commandes complètement différente. C'est personne avait trois doigts, tu as un endroit où ta main correspondrait à une empreinte sur la surface de contrôle. Et c'était... Tu avais 2 pouces, des pouces opposés, sur chacun des côtés, et un doigt principal.

D: Hm.
P: Et nous pouvons traiter plus tard de la manière dont cela m'a fait me rendre à la tour de Babel et ce qu'il s'embrouilla, mais maintenant nous avons 5 doigts. Nous avons cinq doigts spécifiquement parce que nous sommes confus en comptant en 10.

D: si c'est personnes avec trois doigts, es-tu en train de dire que c'est parce qu'ils utilisent une base six dans leurs calculs?
P: J'ai un ami cher de très très longue date - 30, 40 ans - qui est sur le point de publier un livre. Et nous montrons qu'une base 6 en mathématiques dans lequel 99% de toutes nos mathématiques est prouvé pour être complètement fausse.

D: Avons-nous hérité ce système d'eux, ce système de base 6, tu penses?
P: Je pense que c'est en grosse partie pourquoi mon ami a examiné ce système de base 6 depuis 13 ans maintenant.

D: Okay
P: je ne pense pas qu'ils ont… Ils nous ont pas seulement appris que, ce qu'ils ont fait c'est qu'ils nous ont donné 5 doigts à partir de 3 doigts, où ils nous ont donné 5 doigts à partir de 6 doigts.
Et quand tu regardes au mot que j'ai vu écrit - cela date de 67 000 ans - je regarde les mots qui étaient écrit, je ne peux pas dire en traduisant si cela était 3 ou 6.

D: Donc nous avons ce système de comptage du temps intéressant où il y a 60 secondes dans une minute, 60 minutes dans une heure, 24 heures dans une journée. Beaucoup de ceci s'appellerait un système de type sexagésimal. Donc il y a beaucoup de 6 dans notre système de temps.
Je me demande, si ce n'est pas reliés à l'héritage que l'on dispose ?
P: C'est dans tout. Souviens toi, je t'ai dit que l'univers était "carrelé" avec des tuiles hexagonales?

D: Oui cela a à voir avec la géométrie sacrée.
P: il y a trois univers : le corps, l'esprit, le mental ; Père, Fils, Saint-Esprit. C'est partout.
Et si nous utilisons un système mathématique basé sur les six, tout change. Le nombre Pi au lieu de devenir un long, long, milliardième long, nombre aléatoire, devient juste une simple série d'un groupe de 3.

D: Es-tu en train de dire que si nous regardons à quelque chose comme Pi, ou à l'heure actuelle 3.14159 qui continue encore et encore, ne deviens pas plus qu'un entier si on le convertit en base 6?
P: Absolument.

D: Okay. As-tu encore des décimales?
P: Il n'y a pas de telles choses que l'infini.

D: Hmm. Vraiment ?
P: Pas besoin.

D: Qu'adviendrait-il de Pi si on le calculait en base 6, avec cette mathématique spécial dont tu parles?
P: Eh bien, d'un point de vue pratique, quand nous utilisons Pi a, tu sais, 3,1415... Tu sais?

D: Oui.
P: C'est pratique une fois passé un certain point? Tu sais, tu es un milliardième d'un pouce. Tu es plus petit que les dimensions d'un atome qui fait les choses..
Donc en respect au fait que cela nous mène au dimensions astronomiques des formes et des distances - très important.
Je veux dire, tu va dans l'espace a 700 années lumière, et un milliardième de degré va changer ta position d'un demi milliard de miles.

D: Bien sûr. Donc revenons-en à la chaise, maintenant. Tu as dit que ces êtres avec trois doigts. Tu as dit que deux d'entre était des pouces et que cela correspondait à une empreinte.
P: Oui.

D: Peux tu nous donner des informations concernant la manière dont ils étaient capable de contrôler le vaisseau?
P: Eh bien, c'était mon boulot, de comprendre comment cette chose été contrôlé ? Et ce n'était pas une chaise. C'était plus un panneau qui tombait… Il avait des bras comme les nôtres d'une certaine manière. Donc cela se baissait, tombait.
Et tu as cette chose qui correspondrait parfaitement à tes mains, à l'intérieur. Et ensuite il y avait une attache qui se positionnait où un coude se serait trouvé. Ca représenterais un avant bras plus long. Bref cela se baissait et restait stable.
Donc il y avait des forces de contraintes, où ils n'auraient pas pu avoir d'attache a ce niveau. Et pas beaucoup, parce que ce n'était pas une attache ultra robuste.

D: Très vite, est-ce que les doigts étaient plus long que les nôtres ?
P: Oui, oh, beaucoup plus. Bien plus long !

D: Vraiment ?
P: Probablement cette longueur [Pete montre une distance d'a peu près 8 pouces soit 20cm environ]

D: Wow! Okay.
P: Et les doigts plus courts sur les côtés.

D: Je n'ai pas bien compris, par contre, comment ils contrôlent le vaisseau.
P: Eh bien, ils bougent leurs doigts.

D: A quoi cela correspondrait ?
P: Tout ce qui contrôle le vaisseau, absolument tout.

D: Okay. Wow!
P: Ouai. Et ces unités dans lesquels les doigts correspondaient étaient comme des gants a une seule face. L'unité bougeait en même temps que les doigts, donc tu avait beaucoup plus de paramètre de contrôles.
Et l'un d'entre eux stabilisait, un autre faisait l'inclinaison, accélérer ou décélérer'

D: Étais-tu capable de dire combien d'articulations il y avait dans leur doigt?
P: De ce que j'ai vu, je dirais qu'ils étaient probablement plus comme... contrait comme un vers ou un serpent, plutôt que comme des articulations. Mais ma compréhension, de ce que j'ai vu, était qu'ils y avaient des joints à l'intérieur.

D: si ces êtres avaient trois droits, et tu as dit qu'il y a une théorie avec les cinq doigts, est-ce que quelqu'un essaya de modifier notre ADN dans un but précis ?
P: C'est ce pourquoi la Tour de Babel était là depuis le départ. J'ai pu voir ce que ce mathématicien/philosophe avec qui j'ai travaillé… Ce que j'ai pu voir… Et ensuite depuis les choses que j'ai remarqué dans le passé, parce que j'ai essayé d'être un observateur, quand les choses que j'ai vu dans le passé, la Tour de Babel et la confusion des langages n'avaient pas de sens pour moi.
Donc bien plus se produisit quand cela se passa, quand cela arriva - au moment où cela se produisit - bien plus que les changement de langages.

D: Très bien, laisse-moi dire quelque chose de stupide, juste pour que tout le monde, même les enfants qui regarde cela, comprendront tout cela – parce que nous avons des enfants de huit ans, je ne suis pas en train de dire qu'ils sont débiles, mais ils peuvent ne avoir entendu parler de la Tour de Babel.
Donc l'idée est qu'à une certaine période tout le monde parler le même langage, pouvait se parler entre. Et ensuite quelque chose se produisit qui nous causa à tous d'avoir des langages différent et d'être séparé ?
P: Non.

D: Okay.
P: Pas du tout.

D: Pourrais-tu expliquer ce que la Tour de Babel était?
P: C'était exactement l'opposé.

D: Oh!
P: Tout le monde, toutes les différentes races, venus d'années lumière, de millions ou plus d'années lumière entre elles. Elles avaient tous des langages totalement différents.
Nous avions un langage prédominant sur la terre – différente histoire. Nous avions un nombre d'aliens sur la terre. Et comme nous apprenons à parler… En Afrique, il y a une sorte de langage commun. Le Swahili est un langage commun.

D: Donc tu es en train de dire qu'il y a eu un essai afin que toutes ses immigrants extraterrestre parle le même langage commun sur terre?
P: C'est une chose naturelle.

D: Comment cela nous relie avec les êtres a 5 doigts?
P: J'y arrive.

D: Okay
P: J'ai juste besoin d'expliquer ça.

D: Okay.
P: Okay. Donc je regarde la Tour de Babel, qui est supposé avoir conçu nos langage. Cela ne ne faisait aucun sens scientifique ou mathématiques pour moi d'aucune sorte.
Donc je me dis, où est-ce que je vais apprendre tout cela ? Et bien, je sais que la librairie du Vatican contient 80 % de la tour de… Ou de la grande librairie d'Alexandrie, la partie qui n'a pas brûlé. Je sais qu'ils ont des livres qui remonte à 72 000 ans qui sont bien plus technique que le livre d'aujourd'hui. Nous n'avons toujours pas été capable de découvrir comment lire beaucoup d'entre eux.
Mais nous avons traversé un nombre de groupes différents de personnes qui étaient ici sur Terre, contrôlait la Terre, habitaient là. Et donc je me dis, ce que j'ai besoin de faire et regarder à ce qu'il se produisit à la Tour de Babel, parce que cela n'avait aucun sens.
Donc ce que je découvrais, était qu'ils n'ont pas… Ils ont altéré certaines parties du langage. Oui ils ont corrompus certains' d'entre eux. Mais aussi ... La chose principale qu'ils ont fait et d'avoir changé la base de comptage.
Et cela ajouta beaucoup de sens au monde, parce que tu peux faire des choses avec 0 à travers 5 mathématiques. Tu peux faire des choses avec ça qui sont totalement différent que sans elles. Et c'est très subtile, mais c'est tellement important. Cela change tout scientifiquement - tout.

D: Donc tu dis que le développement des cinq doigts, d'une certaine manière, nous déstabilisa complètement de cette idéal mathématiques ?
P: Complètement déstabilisé, parce que tu peux utiliser soit 3 ou utiliser 6 - c'est juste deux 3.

D: Oui.
P: Donc on a deux 5, soit 10.

D: Etait-ce ... Penses tu que... Si cette décision fut prise pour nous donner 5 doigts, penses tu que cela fut été intentionnel ?
P: Non, cela n'a pas été fait volontairement. Ils nous ont simplement changé - boom!

D: Okay. Et pourquoi voudraient ils nous embrouiller sur Terre? Quel serait le but?
P: Parce que l'homme, la philosophie personnel de l'être qui ressent, est à peu près la même. Nous avons tous commencé par essayer de survivre d'une certaine manière.
Et donc nous avions besoin de mécanismes de survie. Et ensuite nous sommes arrivés avec les mathématiques. Et nous avions besoin d'elles afin de faire l'ingénierie, et tout ces choses que nous avons fait.
Tu peux le faire avec n'importe quel base de nombres.

D: Ouai.
P: Comme tout notre monde digital qui est basé 2:0 et 1.

http://stopmensonges.com/au-dela-de-la-pensee-binaire/

D: Peux tu nous dire ce qui est si spécial avec le nombre 3? Qu'est ce qui rend le nombre 3 si intrinsèque à ce système numérique?
P: Okay. Nous ne savons, au mieux que je sache, rien à propos du monde informationnel. Le monde informationnel est la structure du monde dans lequel on vit. C'est la structure de l'univers tout entier. Tout dans l'univers apparaît par 3.

D: Quels sont quelques exemples?
P: Taille, forme, gravité, voyage, vitesse de la lumière, lumière, électroniques, tu vois, tout. TOUTES LES CHOSES physiques dans l'univers sont basé sur 3.
Et je veux dire, tout, même au point que, combien… Si tu veux… J'ai passé 10 ans dans les Marine Corps. Et tu apprends qu'une personne peux en contrôler trois.

D: Hmm.
P: Tu as un commandant du peloton, il a trois équipes. Chaque équipe a trois équipes de signal. Chaque équipe de signal a trois personnes.
Et tu découvres, à travers l'histoire, tu regardes la structure de presque toutes les églises, tu as un Pape, et ensuite des évêques, tu sais, encore et encore, et encore. Ils ont des sous-évêques. Et c'est partout.
Et la juxtaposition de l'information dans l'univers est hexagonale. C'est comme un ballon de foot..

D: Oui.
P: ... qui est 3 triangles pour faire un objet hexagonal. Donc tu peux utiliser les 3, les 6 et les 12.
Tu regardes a, juste prend nos.. Prend les derniers nombres. Ce n'est pas 10 c'est 9. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

D: Oui.
P: Tu regarde le 9. 9 fois 1 égal 9, 3 au carré. 2 fois 9 égal 18, six fois 3. 6 fois 3 au carré quand on les additionne font combien? 9
2 fois 3 au carré quand on les additionne font? 9. Prend 5. 45, 5 et 4 égal 9.

D: Oui.
P: Tu prend 9 fois 7 égal 63. 6 et 3 font 9.
Donc c'est très intéressant comment ça s'entend dans ce réseau de base, comme nous sommes tissés dans cet toile. Et toute la toile est basé en 3. Partout nous voyons des jonctions hexagonale... prend des tuiles a 6 côtés Partout ces côtés s'alignent, tu as un jonction de 3 choses. Chaque jonction a 3 choses qui s'additionnent.

D: Je suis curieux si cela a à voir avec les mathématiques fractale. Car quand l'on zoom sur ces sets de Mandelbrot, tu ne t'arrêtes jamais de voir la même structure apparaître encore et encore.
P: Oui, et tu remarques que c'est toujours hexagonal une fois que tu atteint la base.

D: Ah! As-tu une quelconque idée de ce que disait Tesla à propos du nombre 3?
P: Mon grand-père était l'homme de main de Tesla a Colorado Springs. Et tout cette information, était apprise du temps où j'étais un enfant. Et oui Tesla savait cela.
Tesla été un sacré ingénieur, mais il était aussi évidemment visité.

D: Oui
P: Mais il comprenait cela, qui, pour eux était malheureux. Mais ça .. ha, ha.
Et pour nous, il nous foutait la trouille, et cela a mis toute sa vie en danger.

D: Hm. Très bien. Eh bien, c'est tout le temps que l'on a pour cet épisode. Il y a encore beaucoup à parler concernant l'Antarctique, et cette fascinante histoire à propos du nombre 3, et des gens qui ont naturellement compté de cette manière car cela était construit dans leur physiologie.

Tout cela et plus à venir dans de futurs épisode de "Cosmic Disclosure". Je suis ici avec Pete Peterson. Et je vous remercie de nous suivre.